Pelatihan Trauma Healing dan Manajemen Stres bagi Petugas Layanan
Pelatihan Trauma Healing dan Manajemen Stres bagi Petugas Layanan

Dalam upaya memperkuat perlindungan anak serta meningkatkan kualitas kesehatan mental peserta didik, Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak serta Pemberdayaan Masyarakat dan Desa (DPPPAPMD) Kabupaten Purworejo menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Trauma Healing dan Manajemen Stres bagi Petugas Layanan, Senin (9/11/2026).

Kegiatan yang berlangsung di Ruang Arahiwang Setda Kabupaten Purworejo ini diikuti oleh 90 peserta yang terdiri atas Guru Bimbingan dan Konseling (BK) SMP negeri maupun swasta se-Kabupaten Purworejo. Kegiatan tersebut merupakan bagian dari program kerja Bidang Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak yang bersumber dari Dana Alokasi Khusus (DAK) Nonfisik Tahun Anggaran 2026.

Pelatihan menghadirkan narasumber dr. Ika Endah Lestariningsih, Sp.KJ., M.Kes., yang memberikan materi mengenai Pertolongan Pertama pada Luka Psikologis (PELUK), pemahaman trauma pada anak dan remaja, serta strategi pendampingan peserta didik yang mengalami permasalahan kesehatan mental.

PELUK: Bekal Penting Guru BK dalam Mengenali Luka Psikologis Anak
Dalam pemaparannya, narasumber menekankan bahwa kesehatan mental peserta didik merupakan aspek penting yang tidak boleh diabaikan dalam dunia pendidikan. Guru BK memiliki peran strategis sebagai garda terdepan dalam mengenali tanda-tanda awal permasalahan psikologis, memahami kondisi emosional siswa, serta memberikan pendampingan yang tepat.

Melalui program PELUK, peserta dibekali pengetahuan dan keterampilan untuk melakukan deteksi dini luka psikologis sekaligus memahami bentuk-bentuk trauma dan karakteristiknya yang dapat muncul dalam lingkungan sekolah.

Materi pelatihan meliputi pemahaman trauma, konsep Head, Heart, Hands, dampak luka batin dan trauma terhadap perkembangan anak dan remaja, sistem kerja otak, bentuk serta ciri trauma di sekolah, penanganan trauma, hingga langkah-langkah deteksi dini masalah kesehatan mental peserta didik.

Pendekatan Head, Heart, Hands: Menyentuh Pikiran, Perasaan, dan Tindakan
Salah satu materi penting yang menjadi perhatian dalam pelatihan ini adalah pendekatan Head, Heart, Hands (HHH), yaitu pendekatan yang mengintegrasikan tiga aspek dalam proses pendampingan dan pengembangan diri.

Head (Kognitif): Mengembangkan pola pikir positif, kemampuan memahami permasalahan, serta meninjau kembali asumsi yang membatasi.

Heart (Afektif): Mengenali dan memahami emosi, membangun empati, serta menumbuhkan kepedulian terhadap kondisi orang lain.

Hands (Perilaku): Mendorong tindakan nyata melalui langkah-langkah sederhana yang selaras dengan niat dan nilai positif.

Pendekatan tersebut diharapkan dapat membantu Guru BK membangun hubungan yang positif dengan siswa, menyeimbangkan aspek akademik dan karakter, serta menghubungkan proses pembelajaran dengan kehidupan nyata.

Mewujudkan Sekolah yang Aman, Nyaman, dan Penuh Kasih Sayang
Pelatihan ini juga menyoroti pentingnya menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, nyaman, dan mendukung kesehatan mental anak melalui penerapan Culture Safe atau budaya sekolah yang aman.

Guru tidak hanya dituntut mampu menyampaikan materi pembelajaran, tetapi juga harus memiliki kepekaan terhadap kondisi psikologis peserta didik. Lingkungan sekolah yang memberikan rasa aman, penghargaan, dan dukungan emosional akan membantu siswa merasa diterima serta lebih nyaman dalam mengikuti proses pembelajaran.

Salah satu pesan inspiratif yang disampaikan dalam materi pelatihan menjadi pengingat bagi seluruh tenaga pendidik:

"Menjadi guru tidaklah harus diingat oleh semua murid, tetapi jangan sampai ada murid yang mengingat kita karena pernah kita lukai." Pesan tersebut mengandung makna mendalam bahwa setiap perkataan, sikap, dan tindakan seorang guru dapat memberikan pengaruh terhadap perkembangan psikologis anak.

Perkuat Kompetensi, Bangun Kepedulian, Cegah Dampak Trauma
Melalui kegiatan ini, DPPPAPMD Kabupaten Purworejo berharap para Guru BK dapat meningkatkan kapasitas dan kompetensinya dalam mendeteksi secara dini permasalahan kesehatan mental, memahami dampak trauma, serta memberikan pendampingan awal yang tepat kepada peserta didik.

Selain itu, pemahaman mengenai manajemen stres dan pentingnya menjaga batasan pribadi serta merawat diri (self-care) juga menjadi bagian penting agar para pendamping mampu menjalankan tugasnya secara optimal tanpa mengabaikan kesehatan mental diri sendiri. Kegiatan ini menjadi salah satu langkah nyata Pemerintah Kabupaten Purworejo dalam memperkuat sinergi antara pemerintah daerah dan satuan pendidikan untuk mewujudkan lingkungan belajar yang sehat, aman, inklusif, dan ramah anak. Karena setiap anak berhak tumbuh dengan rasa aman, setiap luka psikologis perlu mendapat perhatian, dan setiap guru memiliki kesempatan untuk menjadi bagian dari proses pemulihan serta masa depan anak yang lebih baik.

---